SEQUÊNCIA ( BRAILLE)

Justificativa:o jogo para a criança é o exercício é a preparação para a vida adulta tendo em vista que a criança aprende brincando e esse procedimento lúdico se faz necessário, principalmente na educação infantil onde a criança desenvolve as suas potencialidades.Enquanto a criança esta brincando,incorpora valores conceitos e conteúdos

Assim, devido a esses fatores propomos o uso do jogo para que alunos cegos possam também fazer uso desse recurso que acreditamos ser pertinente para que os mesmos assimilem e internalizem conceitos matemáticos de forma lúdica e prazerosa.

Conteúdo:Seqüência

Tema: Jogo de Dominó

Componente curricular: Matemática

Série: Pré- escola

Duração da aula:30 minutos

Objetivos: Estimular a socialização através do jogo;

 Comparar e identificar a maior ou menor quantidade do domino através do tato;

Trabalhar regras e limites;

Desenvolver o conceito organização espacial e dominância lateral

Desenvolvimento:No primeiro momento apresentaremos às crianças o dominó para que sintam através do tato como  é este  objeto pois, colocar a disposição materiais táteis, facilita a compreensão de determinados conceitos.A seguir, explicaremos quais serão as regras do jogo na qual participarão no primeiro momento quatro crianças.Vamos propor que joguem individualmente e, o aluno que irá iniciar o jogo será o que tiver a pedra maior.Para isso, terão que fazer uso do tato. A partir do jogador iniciante, os demais deverão seguir a seqüência que se dará pelo lado direito do jogador que iniciou o jogo. Sempre que necessário a professora mediará o jogo dando indicativos e lembretes das regras para que fique bem compreendido por eles.

Recursos: Jogo de dominó adaptado

Avaliação:Registraremos as considerações importantes sobre cada aluno observando  qual o tipo de intervenção e redirecionamento que se fizerem necessários em face da proposta educativa a ser adotada,  se estão assimilando o objetivo da brincadeira sendo que este deve ser o principal fator a ser considerado.

Referências bibliográficas

LOPES,Maria da Glória.Jogos na educação: criar, fazer, jogar. 4.ed.São Paulo: Cortez,2001